19 de diciembre de 2016

Il était une histoire...

Con este post quiero aprovechar para darle las gracias a todas las personas que me escriben para felicitarme o para recomendarme recursos. 

En este post os voy a recomendar una web que me propuso Felisa Fernández en un correo electrónico. Ya conocía esta página, pero me dio una perspectiva que yo no había pensado.

Se trata de la página "IL ÉTAIT UNE HISTOIRE". Bueno, ella en particular me recomendó la sección de "Albums et histoires".


 Tal y como ella dice: "Tiene unos recursos muy buenos para introducir la literatura a los alumnos, en todas sus opciones (contes, comptines, legendes...). Las animaciones son, en algunos casos,  muy adecuadas.
En la parte derecha de la pantalla hay un cuadro con varias opciones. Te permite ver el texto, leerlo en versión karaoke, escucharlo... e incluso descargarlo.
Las descargas me han venido genial, los e-books no tienen desperdicio para los chavales. Les suelo entregar el PDF y el audio para ellos, otras veces leemos conjuntamente en clase...
En fin, las posibilidades de explotación son infinitas."

Como veis, una recomendación y descripción de 10. Es por eso que compartirla "tal cual" me ha parecido lo más adecuado. 


¡Muchas gracias Felisa!

18 de diciembre de 2016

Saludos escritos en las manos


Con esta imagen de iSLCollective.com se me ha ocurrido que para que los niños aprendan los saludos podemos hacer realidad este dibujo. ¿Cómo? Los niños pueden escribirse en los dedos de una mano los saludos cuando nos encontramos y en la otra las despedidas más habituales.

Resultado de imagen de les salutations exercices

Lo probaré a ver si funciona como en mi mente me lo imagino... prometo fotos.

15 de diciembre de 2016

Le cluedo de Noël et d'autres activités

J'ai trouvé une activité que j'aime dans le blog LA P'TITE ÉCOLE DU FLE
L'activité s'appelle "Le cluedo de Noël" et c'est un ressource fantastique.

J'ai fait une version pour mes élèves. Nous avons fait une grand NOËLVILLE avec ce matériel:



J'ai travaillé avec eux le vocabulaire de la ville: supermarché, magasin,etc.

Après, les élèves ont créé une petite Noëlville sur le cahier.












Très jolis !! 
Observez le résultat !







Après, on joue à CLUEDO et on fait une fiche où les élèves doivent trouvé QUI ? QUOI ? OÙ ?


Les posters sont dans le couloir !



4 de diciembre de 2016

Novembre, c'est le mois de la pomme dans mon école



Et les élèves de Français... PARTICIPENT !!!





La semaine des interviews


La semana pasada trabajamos en clase las entrevistas, tanto en 6º como en 5º.

Con los alumnos de 6º de Primaria practicamos preguntas con relación a la hora, transporte, gustos, etc. (à quelle heure tu arrives à l'école ?, Comment tu vas à l'école ?, Quel est ton plat préféré ?,...). 

Las preguntas eran improvisadas y no podían prepararlas con anterioridad. Fui yo la que realicé unas tarjetas con varias preguntas.





Para esta actividad creé un "micrófono" con material reciclable que les gustó muchísimo usar. Os recomiendo que fabriquéis uno, puesto que lo que iban a ser unas preguntas "gramaticales" se convirtió en una actividad muy divertida donde asumieron profundamente sus papeles de entrevistador y entrevistado.




Con los alumnos de 5º de Primaria, como lo último que habíamos aprendido había sido el vocabulario de los animales, lo aprovechamos para repasar los contenidos trabajados anteriormente. Cada uno elegía un animal, el cual iba a ser entrevistado por un compañero y tenía que responder como si fuese ese animal. 
Las preguntas eran más sencillas: quel âge tu as ?, de quelle couleur tu es ?,...





Los alumnos de 5º de Primaria no llevan ni 3 meses aprendiendo Francés (con una hora y media a la semana...), pero ya se atreven a hablar en este idioma. Os dejo la demostración, aunque observaréis algunos errores... lo importante es que no tienen miedo a participar y que vayan cogiendo seguridad al hablar este idioma. No me importa que al principio se equivoquen o no pronuncien bien. Quiero que se sientan cómodos y seguros.


27 de noviembre de 2016

Le 27 Novembre, fête des profs en Espagne !!


Je te propose deux activités brico:


 *** MINI REYVE 1 ***

kit-riz-au-lait



*** MINI REYVE 2 ***

diy-maitresse-2


23 de noviembre de 2016

Savoir faire une carte postale

Séquence Didactique:

Savoir faire une carte postale


Public: étudiants débutants qui veulent écrire une carte postale ayant un niveau A1

Tâches: connaissance de la structure et création d'une carte postale

Objectifs: utilisation de la langue française dans le domaine personnel

Durée: 2 heures

 



MISE EN SITUATION:

Tu es en vacances et tu veux envoyer une carte postale à ton ami pour lui raconter où tu es, les activités que tu fais, ce que tu aimes,...
Votre mission: connaître la structure et créer une carte postale pour l'envoyer à ton ami. Les séances qu'il faut suivre sont:
  • Analyser la structure de la carte postale donnée (l'adresse, les formules de salutations,...).
  • Comprendre le texte et l'information de la carte postale donnée.
  • Créer ta propre carte postale.
  • Envoyer la carte postale créé.



S1. Analyser la carte postale:

En premier lieu, observe cet exemple de carte postale:

  

Identifie les suivants parties dans la carte postale donnée:
  1. Le timbre
  2. L'adresse du destinataire
  3. La salutation
  4. Le texte
  5. La formule finale
  6. La signature de l’expéditeur
 



S2. Comprendre le texte de la carte postale donnée:

Réponds ces questions de façon orale:
  1. Qui écrit la carte postale ? Et qui la reçoit ?
  2. Où est Marie ? Avec qui ?
  3. Où habite Julie ?
  4. Quelles sont les activités que Marie a fait ?
  5. Demain, qu'est-ce qu'elle va faire ?
 



S3. Mettre en ordre cette carte postale.



S4. Créer ta propre carte postale:

Maintenant, tu dois créer une carte postale. Imagine que tu es en vacances et tu va écrire à ton ami pour lui décrire tes vacances. On y va ! 


   


S5. Envoyer la carte postale créé.


Voilà !!

22 de noviembre de 2016

21 de noviembre de 2016

Salle de lecture

Tu aimes lire ?

17 de noviembre de 2016

16 de noviembre de 2016

J'aime les animaux !


Et les èlèves font les dessins:













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Quel est cet animal ?

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